Елізабет Ф. Лофтус
________________________________________
Після сотні статей про терапію з відновлення пам’яті, можна було б подумати, що уже немає що сказати. Але стаття у листопаді 1997 року на головній сторінці в Нью-Йорк Таймс під заголовком «»Терапія пам’яті» призводить до судового процесу та великої компенсації » підтвердила, що дискусія щодо репресованої пам’яті відкрила нові записи (Belluck 1997).
Интернет-зависимость в последнее время становится некой социальной болезнью. Огромный доступный поток различной информации, выпуск новых компьютерных игр и массовое пользование социальными сетями существенно влияет на общество. Данная проблема может встретиться в любой семье, родители порой не могут в силу обстоятельств или большой занятости следить за тем, чем занимается их ребенок в свое свободное время, а когда проблема уже возникла, с ней нужно бороться, и родители не знают, как это сделать.
Социальная адаптация – это процесс постоянного активного приспособления индивида к условиям социальной среды. Это так же и результат этого процесса и от того насколько легко и пластично человек входит в социальное пространство во-многом зависит его социальный и личностный рост. Эффективность социальной адаптации зависит от того насколько адекватно человек воспринимает себя и свои социальные связи, и искажение этих представлений приводит к затруднениям в социальной адаптации вплоть до полной невозможности интегрироваться в эту среду.
Актуальность исследования агрессивного поведения детей младшего школьного возраста определяется проблемами как сферы образования, так и общества в целом. Агрессивное поведение отражает реалии, происходящие в нашем обществе. Возрастает ожесточенность и отстраненность во взаимоотношениях, отсутствует стабильная социальная и экономическая обстановка, что и создает почву для различных отклонений в личностном развитии и поведении растущего поколения. Рост проявлений агрессии младшими школьниками в обыденной жизни определяет необходимость изучения причин агрессии и способов ее коррекции.